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「hb64vom」为什么越小的孩子越该读传记?青少年阅读专家给家长的3点忠告


2020-01-11 18:17:07   【  】    【打印】    【关闭


「hb64vom」为什么越小的孩子越该读传记?青少年阅读专家给家长的3点忠告

hb64vom,文 | 周璐

青少年阅读教育专家

少年商学院国际教育专栏作者

常常听身边的很多家长谈起:

我认为,家长们所谈到的这些让他们头疼焦虑的问题,从表面上看是孩子不热爱学习的问题,探究深层的原因,是孩子学习缺乏内在驱动力的问题。

全球趋势专家丹尼尔·平克在他的著作《驱动力》里写道:

无数事实表明,第三种驱动力是最能激励和调动人的根本积极性的方法。所以,只有我们家长真正激发起了孩子的内在驱动力,孩子才能真正开始主动学习。从我的实践来看,激发孩子内在驱动力的最有效方法是让孩子多读几本伟大人物的传记。

“会当凌绝顶,一览众山小。”孩子们只有读过了伟大人物的人生故事,才能领悟何为精彩的有价值的人生;孩子们只有攀上了巨人的肩膀,才能看到这世间更多的风景;孩子们只有与伟大的灵魂对话过,才能找到真正的人生榜样,点燃自己的人生梦想。所以,我主张,年少的孩子一定要读一些大部头的人物传记。

读优秀的人物传记是孩子的必修课

也许很多家长朋友会问,让孩子们读大部头的名人传记,这是否太难了。

给大家分享一个我女儿的故事:她在二年级暑假,迷上了读《哈利·波特》,读得昏天黑地、废寝忘食,她对书的作者j.k.罗琳也产生了浓厚的兴趣。

于是,我又为她找来了《j.k.罗琳传》。读完此书后,女儿说了这么一句话:“原来《哈利·波特》是在那么艰苦的环境中写出来的啊!”三年后,女儿再次读完这本传记,写下了她的感受:

罗琳在人生的最低谷,面对生活的压迫,还能坚持自己的梦想,不灰心、不放弃,最终创作出了伟大的作品!而在她人生的最高峰,她没有迷失自我,坚持创作,低调生活。她说,自己梦想的欢乐就是美满的家庭,自己最珍视的就是和家人共度的时光,她一直和家人过着平常人的生活。

......

从这本书中,我了解了j.k.罗琳所经历的磨难和困苦,也读懂了她在磨难中得到的坚持和智慧!她真是一位了不起的女性。我认为,她是21世纪最伟大的作家之一!我希望,自己以后也能成为一位如此伟大的作家!

之后,女儿真的是向着自己定下的这个目标不断迈出稚嫩却坚定的步伐,并初见成效。

每本书都是一粒种子,种在了孩子的心田。我相信,一本优秀的人物传记,不仅可以丰富孩子们的知识,增长他们的见识,更能点燃他们的人生梦想,帮助他们找到人生的榜样,不断激发他们的志气,给他们以直面人生困难的勇气,增加他们的人生智慧。

所以,在每个少年的成长途中,读优秀的人物传记是必修课。一部好的人物传记,对少年的心智启蒙、品格塑造所起的作用是不可估量的。

哪些人物传记适合孩子阅读

1、能激发孩子的创新力、学习力

世界上所有的美好事物都是创造力的果实。伟大创客们的人物传记,能培养孩子的创新思维,守护孩子的好奇心,让梦想的光照亮现实。

读《硅谷钢铁侠》,孩子们可以看到埃隆·马斯克在一次次的失败中是如何重整旗鼓、东山再起的,这无疑会激起孩子们对于未来科技的兴趣、对于创新的憧憬与渴望。

马斯克在创业历程中所展现出的智慧、勇气、创新精神,敢于冒险,不惧失败,改变人类未来命运的使命感和责任感,相信每个孩子读后都会深受感染、备受鼓舞,这将在他们的心灵里悄悄种下一颗梦想与勇气的种子,点亮他们的未来之路。也许几十年后,他们就成了下一个改变世界的人。

读《乔布斯传》,孩子们可以看到乔布斯一生中所展现出的智慧、勇气,敢于冒险,不惧失败,为所爱的事业拼尽全力,直到生命的最后一刻。人的一生,需要找到自己所热爱的事情,并为之持续努力,不断创新,永不放弃。

2、能提升孩子的抗挫力

没有谁的一生能一帆风顺,学会在逆境中生存,是孩子的人生必修课。好的人物传记可以帮孩子管理好情绪,免受负能量的影响,积极乐观地面对人生起伏,实现逆风翻盘。

读《苏东坡传》,孩子们可以领悟到,人生不如意之事十有八九,但我们可以做到的是,像苏东坡那样,在逆境中学会自得其乐,学会开怀大笑。

《梅西传》讲述了梅西从矮小症男孩到天才球星一路走来的故事。这不仅关于足球,更关于激情与梦想、执着与坚守。在他身上,能看到所有追梦人的影子。

3、能提升孩子的领导力

领导力本身就是影响力。它是能够站在全局考虑问题,知道如何开展团队合作,懂得如何把资源聚合在一起实现目标的能力。

读《撒切尔夫人传》,孩子们可以看到撒切尔夫人是如何从杂货店老板的女儿一步步成为英国名垂史册的女首相,她用强烈的热情和执着向孩子们展示了一个个奇迹,而那句“我要战斗下去,直到胜利为止”也会成为他们面对困境时的力量之源。

4、能提升孩子的社会责任感

读《德兰修女传》,孩子们可以触摸到一颗伟大的灵魂,更会学到何为社会责任——对于我们生存的这个星球,我们不应仅仅向它索取,对它指手画脚,更要用实际行动去回报它、改变它。

优秀的人物传记,能帮孩子快速了解一个陌生领域,展示多维生活,提供更多人生场景和选择;能让孩子全面触摸人生的宏大图景,在历史大格局中找寻真实的自我;能让孩子感受人性的光辉和成功的必备品质,打造完整的少年心理成长体系;能让孩子深刻感受苦难不是个体的不幸,而是成功者的必修课,让孩子在人生的关键时刻,更加淡定从容。

三个工具帮助孩子通读传记

人物传记往往叙事宏大、篇幅较长,这会给年幼的孩子造成很大的阅读困难,他们容易读不下去,读不完,或读完后不知所云。所以,需要借助一些“工具”帮助孩子们在阅读传记时厘清人物的人生轨迹,发掘人物的闪光品质。

有三个工具可供孩子们使用:

第一个工具:带着问题去阅读

带着问题去阅读,就是读之前家长需要对本书提几个重要的问题,让孩子带着这些问题进入书中。读完之后,孩子要对所读内容进行归纳、总结和思考,给出相应答案。这样的阅读能让孩子收获更多。

在女儿阅读《j.k.罗琳传》之前,我给她提了三个问题:

《j.k.罗琳传》记录了“哈利·波特之母”j.k.罗琳跌宕起伏的一生,从她的童年、少年、青年时代到她最困苦、最黑暗的岁月,直至她逆转人生,取得空前的成功。而这三个问题,能帮助阅读者找到书中最核心的部分,梳理全文的脉络。

第二个工具:人物大事记

伟大人物的人生故事大都跌宕起伏,充满传奇。为了不让孩子在阅读时陷于众多枝节中,而是找到人物的重要人生节点,做人物的大事记是一个颇为有效的方法。

例如,女儿在读完《j.k.罗琳传》后,在我的指导下,完成了“j.k.罗琳大事记”。

第三个工具:人生曲线图

伟大人物的一生往往都充满曲折、历经坎坷。如果孩子能找到伟人人生的最低点和最高点,并总结出在这些人生节点上,他们都是如何面对的,将对孩子们产生巨大的启发。

例如,在做完罗琳的人物大事记后,女儿总结:

罗琳的人生最低点是:

1993年11月,罗琳离婚后带着4个月大的女儿,辞职回伦敦。她只能住在一间鼠患成灾的老公寓,靠救济金生活。当时,走投无路、身无分文的罗琳对自己说:“我就写个故事吧,就写个故事。事情已经这么糟了,还能糟糕到什么程度呢。”就这样,罗琳开始全身心投入写作中。

罗琳的人生最高点是:

1998年,《哈利·波特与魔法石》在美国出版,轰动世界。之后的近十年里,罗琳先后创作了《哈利·波特》的后六部。这套书风靡全球,热度经久不衰,成为全球青少年最爱阅读的书,创造了一个个奇迹。

当女儿把这个最低点和最高点接连起来后,对着这条起伏巨大的曲线,她不由得惊呼:“天哪!罗琳本身就是一个奇迹!!能实现这样的人生反转,真是太了不起了!”而我提醒她,罗琳在人生的最低点和最高点是如何面对生活的,更值得她思考。

多读传记激发孩子的内在驱动力

“你长大后想做什么?”这是每个家长都会问孩子的一个问题。因为,每一位家长都期望自己的孩子心怀梦想。“我想当科学家!”“我想当飞行员!”“我想当艺术家!”……每个孩子都会有自己的回答。

那么,是否每个孩子都拥有自己真正的梦想,都深刻理解自己的梦想;是否都清楚,为这个梦想必须付出怎样的汗水和艰辛、痛苦和煎熬;是否都明白,在人生的关键时刻,自己应该何去何从;是否都领悟,在人生的每一个低谷和巅峰,应该持有怎样的态度。

我想,这就是让孩子读人物传记的真正意义。那些闪耀在人类历史星空的伟大人物,最适合担当孩子们的人生导师,为他们指明前路的方向。

罗曼·罗兰在《贝多芬传》的前言里写道:“切勿过于怨叹,人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧!”

一旦孩子们找到了自己的人生榜样,确立了自己的人生梦想,他们内心向上向善的力量就会被发掘出来,他们的内在驱动力就会被激发出来,他们就能从外向驱动型学习转变为内在驱动型学习,就会为自己的人生跑车点燃引擎,不断向前,不再感到学习是一件痛苦的事情,不会再为一点点小挫折就想要放弃。

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